Misją naszego Gimnazjum jest troska o wszechstronny rozwój ucznia przygotowujący go do życia w świecie, który ciągle się zmienia oraz kształtowanie osobowości młodego człowieka tak, aby był świadomy swoich możliwości, umiejętności, wiedzy i miejsca w społeczeństwie. Chcemy osiągnąć ten cel poprzez stworzenie systemu działań zmierzających do podniesienia jakości kształcenia i wychowania przy współudziale uczniów, rodziców i nauczycieli. Wartościami, którymi się kierujemy są:

■ patriotyzm

■ szacunek dla drugiego człowieka i otaczającego świata

■ każdy sukces ucznia

Jesteśmy szkołą, która:

1. dąży do wszechstronnego rozwoju uczniów uwzględniając ich indywidualne możliwości i potrzeby;

2. stwarza uczniom jak najlepsze warunki do nabywania wiedzy naukowej oraz różnorodnych umiejętności;

3. wspomaga wychowawczą rolę rodziny współdziałając z rodzicami i opiekunami uczniów w sprawach kształcenia i wychowania;

4. rozwija uzdolnienia i zainteresowania młodzieży szkolnej poprzez ofertę zajęć pozalekcyjnych: kół przedmiotowych, artystycznych; ofertę samorządu uczniowskiego;

5. wdraża uczniów do odpowiedzialności za proces uczenia się, otwiera młodzież na świat uniwersalnych wartości takich, jak prawda, dobro i piękno;

6. stara się przygotować młodego człowieka do odpowiedzialnego życia w rodzinie oraz czynnego udziału w życiu zawodowym i społecznym;

7. pomaga absolwentom w podejmowaniu decyzji w sprawie dalszej edukacji i wyboru zawodu;

8. uczy zasad demokracji, rozwija umiejętności komunikacji i współdziałania w zespole;

9. upowszechnia zdrowy tryb życia, kształtuje postawy prozdrowotne i proekologiczne;

10. wychowuje w duchu patriotyzmu, uczy poszanowania historii narodu i tradycji regionu, jednocześnie otwiera młodzież na korzyści płynące z zachowania pokoju, przestrzegania praw człowieka, integracji europejskiej i współpracy międzynarodowej;

11. systematycznie tworzy własną historię i tradycje, rozwija uczniowski ceremoniał, wzbogaca szkolną symbolikę i obrzędowość;

12. integruje społeczność uczniowską, wywodzącą się z różnych szkół i pochodzącą z różnych środowisk;

13. promuje swoje sukcesy i przedstawia szkolne problemy w lokalnym środowisku, buduje pozytywny wizerunek;

14. jest otwarta na zmiany – odpowiada na potrzeby środowiska, wymagania reformy oświaty i lokalnej polityki oświatowej.